Chercheur

    Pierre Lapointe , Ph.D.

    pierre.lapointe@umontreal.ca
    Axe de recherche
    Cerveau et développement de l’enfant
    Thème de recherche
    Développement des psychopathologies
    Adresse
    CHUSJ - Centre de Recherche

    Téléphone
    514 345-4931 #4051

    Fax
    514 345-2176

    Sommaire de carrière

    Psychologue de formation, Dr Lapointe a travaillé plusieurs années en milieu scolaire à titre de consultant. Il est actuellement professeur adjoint à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal. Ses travaux de recherche traitent des questions reliées à l’intégration scolaire de l’enfant, l’évaluation des programmes éducatifs et la gestion des établissements scolaires. Il coordonne la réalisation de l’initiative Comprendre la petite enfance, mis en place par Ressources humaines et Développement des compétences Canada, ainsi que le projet Québec en Forme.

Publications

Les plans stratégiques des commissions scolaires du Québec: regard sur la mise en application d'un dispositif de régulation intermédiaire dans un système éducatif - Lapointe P, Garon R, Dembélé M. Les plans stratégiques des commissions scolaires du Québec: regard sur la mise en application d'un dispositif de régulation intermédiaire dans un système éducatif. Revue Mesure et évaluation en éducation 2012; 35(1): 1-26.

Le jugement des enseignants sur la préparation scolaire des enfants à la maternelle durant les années 1990 et 2000 - Lapointe P, Japel C, Belleville M. Le jugement des enseignants sur la préparation scolaire des enfants à la maternelle durant les années 1990 et 2000. Revue des sciences de l'éducation 2012; 38(3): 483–507.

Les cycles d’apprentissage du primaire dans les plans stratégiques des commissions scolaires québécoises - Archambault J, Lapointe P, Dumais A. Les cycles d’apprentissage du primaire dans les plans stratégiques des commissions scolaires québécoises. Éducation et francophonie 2012; 40(1): 138-159.

Coping with administrative constraints in Quebec school principals - Poirel E, Lapointe P, Yvon F. Coping with administrative constraints in Quebec school principals. Can J School Psychol 2012; 27(4): 300-316.

La gestion des activités éducatives de la direction et le fonctionnement de l'école primaire - Lapointe P, Brassard A, Garon R, Girard A, Ramdé P. La gestion des activités éducatives de la direction et le fonctionnement de l'école primaire. Rev Can Education 2011; 34(1): 179-214.

L’échelle d’évaluation de la maturité scolaire : un outil de dépistage des élèves à risque à la maternelle - Lapointe P, Pagani L, Martin I. L’échelle d’évaluation de la maturité scolaire : un outil de dépistage des élèves à risque à la maternelle. Revue de psychoéducation 2007; 36(2): 457-481.

Les enfants des milieux défavorisés inscrits à la maternelle à plein temps réussissent-ils mieux à l'école primaire ? - Lapointe P, Pagani L. Les enfants des milieux défavorisés inscrits à la maternelle à plein temps réussissent-ils mieux à l'école primaire ?. Revue Mesure et évaluation en éducation 2006; 29(2): 23-39.

Effects of junior kindergarten on emerging literacy in children from low-income and linguistic minority families - Pagani L, Jalbert J, Lapointe P, Hébert M. Effects of junior kindergarten on emerging literacy in children from low-income and linguistic minority families. Early Child Educ J 2006; 33(4): 209-215.

Évaluation d'un programme national de maternelle en milieux défavorisés - Lapointe P, Tremblay RE, Hébert M. Évaluation d'un programme national de maternelle en milieux défavorisés. Rev Can Education 2005; 28(4): 615-637.

The impact of junior kindergarten on math skills in elementary school - Pagani L, Larocque D, Tremblay RE, Lapointe P. The impact of junior kindergarten on math skills in elementary school. Can J School Psychol 2004; 19(1/2): 117-136.

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Créée le 22 juillet 2014
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