Chercheur

    Natacha Trudeau , Ph.D.

    natacha.trudeau@umontreal.ca
    Natacha Trudeau
    Axe de recherche
    Cerveau et développement de l’enfant
    Adresse
    CRME

    Téléphone
    514 374-1710 #8608

    Fax
    514 723-7116

    Titres

    • Professeur agrégé, École d’orthophonie et d’audiologie, Faculté de médecine, Université de Montréal.
    • Chercheur, Centre de recherche CHU Sainte-Justine.

    Formation

    • Doctorat en sciences biomédicales, Université de Montréal, 1993-1999.
    • Maîtrise en orthophonie, Université de Montréal, 1991-1993.

    Intérêts de recherche

    Développement du langage en français québécois

    Mes projets concernent d’abord l'établissement de normes pour le développement du langage chez les enfants québécois francophones d'âge préscolaire. Des études transversales de groupe visant à mieux décrire les caractéristiques du français québécois durant son apprentissage (depuis 2002), ou à grande échelle visant le développement et la normalisation d'outils d'évaluation du langage en bas âge (depuis 2003) sont en cours. Ces travaux devraient permettre de raffiner les outils cliniques dont disposent les professionnels oeuvrant auprès des jeunes enfants et d'ainsi faciliter une identification précoce et efficace des enfants à risque de présenter des troubles de langage.

    Suppléance à la communication et développement du langage

    Un autre volet de mes travaux concerne l’impact qu’une modalité graphique plutôt que parlée (communication non orale ou communication augmentée et alternative) pourrait avoir sur le développement du langage. Des études portant sur la construction et l'interprétation de séquences de symboles graphiques par des participants d’âges variés, avec et sans trouble sévère de la communication, sont en cours depuis 2002. Ces travaux, s’appuyant sur des devis de groupe et des analyses des profils individuels devraient permettre de mieux comprendre comment le choix d’un système de communication alternatif peut influencer le développement du langage et comment ajuster la prise en charge des enfants avec troubles sévères de la communication pour optimiser leur potentiel langagier.

    Prix et distinctions

    • Chercheur-boursier Junior 2, Fonds de la recherche en santé du Québec (FRSQ), 2007-2011.
    • Chercheur-boursier Junior 1, FRSQ, 2003-2006.

Publications

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Expressive vocabulary and early grammar of 16- to 30-month-old children acquiring Quebec French - Trudeau N, Sutton A. Expressive vocabulary and early grammar of 16- to 30-month-old children acquiring Quebec French. First Language 2011; 31(4): 480-507.

The acquisition of consonants in Québécois French: A cross-sectional study of pre-school aged children - Macleod A, Sutton A, Trudeau N. The acquisition of consonants in Québécois French: A cross-sectional study of pre-school aged children. Int J Speech Lang Pathol 2011; 13(2): 93-109.

Évaluation de neuf synthèses vocales françaises basée sur l’intelligibilité et l’appréciation - Côté-Giroux P, Trudeau N, Valiquette C, Sutton A, Chan E, Hébert C. Évaluation de neuf synthèses vocales françaises basée sur l’intelligibilité et l’appréciation . Can J Speech-Lang Pathol Audiol 2011; 35(4): 300-311.

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Sensitivity and specificity of French language and processing measures for the identification of pimary language impairment at age 5 - Thordardottir E, Kehayia E, Mazer B, Lessard N, Majnemer A, Sutton A, Trudeau N, Chilingaryan G. Sensitivity and specificity of French language and processing measures for the identification of pimary language impairment at age 5. J Speech Lang Hear Res 2011; 54(2): 580-597.

The acquisition of consonants in Québécois French: A cross-sectional study of pre-school aged children - Macleod AA, Sutton A, Trudeau N, Thordardottir E. The acquisition of consonants in Québécois French: A cross-sectional study of pre-school aged children. Int J Speech Lang Pathol 2011; 13(2): 93-109.

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Les Inventaires Macarthur du développement de la communication: validité et données normatives préliminaires - Boudreault M-C, Cabirol É-A, Trudeau N, Poulin-Dubois D, Sutton A. Les Inventaires Macarthur du développement de la communication: validité et données normatives préliminaires. J Speech-Lang Pathol Audiol 2007; 31(1): 27-37.

Nos bouts de choux: linguistes en herbe - Sutton A, Trudeau N. Nos bouts de choux: linguistes en herbe. Médecine Sciences 2007; 23(11): 934-938.

Portrait québécois de la pratique préventive de l'orthophonie en language écrit - Lefebvre P, Trudeau N, Sutton A. Portrait québécois de la pratique préventive de l'orthophonie en language écrit. Fréquences 2007; 18(4): 21-25.

Intelligibilité et appréciation des synthèses vocales en français - Trudeau N, Chaput E, Sutton A, Chan E, Contardo R. Intelligibilité et appréciation des synthèses vocales en français. J Speech-Lang Pathol Audiol 2006; 30(3): 158-168.

Les orthophonistes et les tests normalisés - Lefebvre P, Trudeau N. Les orthophonistes et les tests normalisés. Fréquences 2005; 17(2): 17-20.

Développement du lexique chez les enfants franco-québécois de 8 à 30 mois - Boudreault M-C, Cabirol É-A, Trudeau N, Sutton A. Développement du lexique chez les enfants franco-québécois de 8 à 30 mois. Fréquences 2005; 17(2): 11-16.

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Using AAC principles to promote participation of preschoolers in an interactive bookreading program - Trudeau N, Cleave PL, Woelk EJ. Using AAC principles to promote participation of preschoolers in an interactive bookreading program. Child Language Teaching and Therapy 2003; 19(2): 181-210.

Language following functional left hemispherectomy in a bilingual teenager - Trudeau N, Colozzo P, Sylvestre V, Ska B. Language following functional left hemispherectomy in a bilingual teenager. Brain Cogn 2003; 53(2): 384-388.

Review of the book "The Multilingual Self: An Inquiry into Language Learning" - Trudeau N. Review of the book "The Multilingual Self: An Inquiry into Language Learning". J Speech-Lang Pathol Audiol 2001; 25: 192-193.

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Créée le 22 juillet 2014
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