Chercheur

    Andrea Macleod , M.Sc. , Ph.D.

    andrea.macleod@umontreal.ca
    Andrea Macleod
    Axe de recherche
    Maladies musculosquelettiques et réadaptation
    Thème de recherche
    Étude des déformations du rachis et des pathologies musculosquelettiques
    Adresse
    CRME

    Téléphone
    514 343-7559

    Titres

    • Professeure agrégée, École d’orthophonie et d’audiologie, Université de Montréal
    • Professeure associée, Université Laval
    • Professeure associée, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue
    • Chercheure, Centre de recherche du CHU Sainte-Justine
    • Chercheure-associée, Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale, Université Laval
    • Éditrice associée, Revue Canadienne d’orthophonie et d’audiologie, (2011- )

    Formation

    • Postdoctorat CRSH, École des sciences de la communication humaine, Université McGill, Montréal QC, 2006-2007
    • Ph.D., Speech and Hearing Sciences, University of Washington, Seattle WA, 2002-2006
    • M.Sc., Communication Sciences and Disorders, University of Vermont, Burlington VT, 2000-2002

    Intérêts de recherche

    Mes travaux de recherche portent sur le développement de la phonologie chez les enfants bilingues et ceux ayant un trouble de développement des sons de la parole. En collaboration avec mes collègues et mes étudiants, ma recherche vise à mieux comprendre le développement bilingue pour aider les enfants à atteindre leur potentiel. De plus, nous cherchons à mieux comprendre l'acquisition de la phonologie.

    Prix et distinctions

    • Instituts de recherche en santé du Canada : Catalyst Grant (2011-2012): Islands and Peninsulas: Speech and language skills of 4-year-old children in Official Language Minority Communities
    • Conseil de recherche en sciences humaines du Canada (CRSH) (2012/03-2014/03) – Subvention de développement de partenariats : Opportunities for bilingualism in Preschool and School-age Children with Developmental Disabilities: An International Investigation (« Site Leader » ; Chercheuse principale : Dr. Elizabeth Kay Raining-Bird)
    • Fonds de recherche société et culture - Subvention de l’établissement de nouveaux professeurs-chercheurs de (2008-2011): L'apprentissage de la parole: les conséquences de la variabilité phonétique sur la précision phonologique chez les enfants préscolaires
    • CRSH: Bourse de recherche postdoctorale, 2006-2007
    • National Science Foundation: Doctoral Improvement Award, 2005-2006

Publications

A multidimensional view of gradient change in velar acquisition in three-year-olds receiving phonological treatment - Macleod A, Glaspey AM. A multidimensional view of gradient change in velar acquisition in three-year-olds receiving phonological treatment. Clin Linguist Phon 2014; (sous presse).

Comprehensive perspectives on speech sound development and disorders: pathways from linguistic theory to clinical practice - Macleod A, Peter B, e. Comprehensive perspectives on speech sound development and disorders: pathways from linguistic theory to clinical practice. Nova Science Publishers, 2013; (sous presse).

Simultaneous bilingual language acquisition: The role of parental input on receptive vocabulary development - Macleod A, Fabiano-Smith L, Boegner-Pagé S, Fontolliet S. Simultaneous bilingual language acquisition: The role of parental input on receptive vocabulary development. Child Language Teaching and Therapy 2013; 29(1): 131-142.

International aspirations for speech-language pathologists' practice with multilingual children with speech sound disorders: development of a position paper - McLeod S, Verdon S, Bowen C, Macleod A, International Expert Panel on Multilingual Children's Speech. International aspirations for speech-language pathologists' practice with multilingual children with speech sound disorders: development of a position paper. J Commun Disord 2013; 46(4): 375-387.

The impact of bilingual language learning on whole-word complexity and segmental accuracy among children aged 18 and 36 months - Macleod A, Laukys K, Rvachew SR. The impact of bilingual language learning on whole-word complexity and segmental accuracy among children aged 18 and 36 months. Int J Speech Lang Pathol 2011; 13(6): 490-499.

The acquisition of consonants in Québécois French: A cross-sectional study of pre-school aged children - Macleod A, Sutton A, Trudeau N. The acquisition of consonants in Québécois French: A cross-sectional study of pre-school aged children. Int J Speech Lang Pathol 2011; 13(2): 93-109.

The impact of bilingual language learning on whole-word complexity and segmental accuracy among children aged 18 and 36 months - Macleod A, Laukys K, Rvachew SR. The impact of bilingual language learning on whole-word complexity and segmental accuracy among children aged 18 and 36 months. Int J Speech Lang Pathol 2011; 13(6): 490-499.

What is the impact of age of second language acquisition on the production of consonants and vowels among childhood bilinguals? - Macleod A, Stoel-Gammon C. What is the impact of age of second language acquisition on the production of consonants and vowels among childhood bilinguals?. Int J Bilingualism 2010; 14(4): 400-421.

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Créée le 22 juillet 2014
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