Exploration des activations cérébrales sous-tendant la lecture chez les enfants d’âge scolaire à l'aide de l'imagerie optique

Chercheur principal au CHUSJ

Anne Gallagher, Ph.D., neuropsychologue

Contexte

La dyslexie développementale est un trouble spécifique de la lecture qui a des répercussions importantes dans les différents domaines scolaires durant l’enfance et tout au long de la vie de la personne. Des études en imagerie cérébrale ont montré des différences d’activations cérébrales chez les personnes dyslexiques comparativement à leurs pairs normo-lecteurs. Toutefois, la majorité des études ont fait des tâches de lecture silencieuse. L’imagerie optique est une technique d’imagerie cérébrale non invasive et relativement récente qui permet de faire des tâches de lecture à voix haute. Ainsi,  l’objectif de ce projet de recherche consiste à apporter une meilleure compréhension des activations cérébrales lors de la lecture à voix haute chez les enfants normo-lecteurs et ceux présentant différents types de dyslexie, et ce, en ayant recours à un protocole de lecture à voix haute en imagerie optique.

Qui peut participer?

  • Enfants normo-lecteurs âgés entre 8 et 12 ans
  • Fréquentant des classes de la 3ème à la 6ème année du primaire
  • Aucune condition médicale particulière
  • Avoir le français comme langue maternelle

Qui ne peut pas participer?

Enfants présentant :

  • Des troubles du langage écrit (dyslexie - dysorthographie, retard de lecture)
  • Des troubles de la communication verbale (articulation, fluidité, langage oral)
  • Une déficience auditive ou visuelle (autre qu’un trouble d’acuité visuelle corrigé par le port de lunettes ou de lentilles cornéennes)
  •  Des troubles neurologiques (épilepsie, tumeur, lésion cérébrale…)
  • Des troubles psychiatriques
  • Un syndrome provoquant des troubles de la cognition (trisomie 21…)

Comment se déroulera l'étude?

En acceptant de participer à cette étude, vous devrez vous présenter au CHU Sainte-Justine, au Laboratoire d’Imagerie Optique en Neurodéveloppement, pour une visite d’environ 3 heures.

Cette visite inclut l’accueil et la préparation, l’enregistrement, une pause et l’évaluation des habiletés de lecture (ex. : lecture d’un texte à voix haute) et des capacités de raisonnement (ex. : compléter des suites logiques) des enfants.

Durant l’enregistrement, votre enfant devra effectuer une tâche de lecture à voix haute de mots irréguliers (ex. héros, monsieur) et de non-mots (ex. huyan, tirasate) pendant un temps déterminé. De plus, il lui sera demandé de rester sans rien faire pendant un certain temps, afin que nous puissions enregistrer l’activité du cerveau au repos.  

Pourquoi participer?

Il n’y a pas de bénéfice direct à participer à cette étude si ce n’est de la satisfaction d'avoir collaboré à l’avancement des connaissances dans le domaine. De plus, si vous le désirez, vous pourrez recevoir les résultats généraux de la recherche une fois celle-ci terminée.

Advenant du cas où on détecterait des difficultés de langage écrit ou autres troubles chez votre enfant, nous nous engageons à vous référer vers les ressources appropriées.

Une compensation de 30$ sera versée pour votre participation.

Inconvénients et risques

Cette étude ne comporte aucun risque pour la santé psychologique ou physique.

Toutefois, les conditions imposées par l'utilisation de l’imagerie optique peuvent entrainer un certain inconfort associé au positionnement des fibres optiques sur la tête. Si la procédure devient inconfortable, des pauses seront prises ou l’expérimentation sera interrompue.

Description plus détaillée de l'étude clinique, au besoin

Liste des membres de l'équipe

  • Dima Safi, Ph.D., chercheure principale
  • Anne Gallagher, Ph.D., chercheure responsable au CHU Sainte-Justine  
  • Phetsamone Vannasing, technicienne senior en EEG et NIRS
  • Julie Tremablay, Eng
  • Catherine Bernard, candidate au baccalauréat en psychologie

Partenaires

Financiers 

Fond institutionnel de recherche (FIR) et fonds de démarrage de l’UQTR détenus par Dima Safi (chercheure principale)

Équipements 

Laboratoire d’imagerie optique en neurodéveloppement du CHU Sainte-Justine (LION)

Autres 

Centre de recherche du CHU Sainte-Justine  

Coordonnées de la personne-ressource

Catherine Bernard 
bernardcatherine@hotmail.com 
(514) 226-3121

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Mise à jour le 2 août 2017
Créée le 1 août 2017
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