Présentation de l'unité
Pédiatrie, culture et société : une rencontre des savoirs, savoirs-faire, savoirs-être experts et profanes
Notre programmation « Pédiatrie, culture et société : une rencontre des savoirs, savoirs-faire, savoirs-être experts et profanes » examine, dans une perspective pluridisciplinaire, la pratique médicale (pédiatrique) hospitalière contemporaine et l’arrimage de cette pratique à la diversité de son milieu. En tant que « porte ouverte sur la ville », le CHU Sainte-Justine (CHUSJ) est en constante relation avec une dynamique urbaine cosmopolite. Les rapports sociaux présents dans la société locale traversent le milieu clinique qui doit conjuguer avec de nombreux enjeux éthiques associés à l’évolution de la technologie médicale, à une diversité de normes et de valeurs et à une altérité sociale, culturelle et religieuse. Notre hypothèse centrale repose sur l’existence d’une relation dynamique entre la maladie, le traitement et la prise en charge biomédicale, relation souvent centrée sur l’individu et le corps biologique au détriment d’une prise en compte d’un univers social et culturel. Cet univers culturel, très varié, s'inscrit à son tour dans des rapports sociaux construits à travers la migration et le parcours social dans la société locale, les structures familiales et les ressources dont disposent les individus. Les percées technologiques et le développement de nouvelles thérapies modifient le contexte clinique. Les cliniciens doivent négocier au quotidien les exigences d’un savoir scientifique toujours plus complexe et celles d’un savoir relationnel (la prise en compte d’un patient, de sa famille) essentiel à la relation thérapeutique. Notre programme s’inscrit au carrefour de cette pratique et d’une population en évolution, carrefour « société et santé » où, à l’instar de la société locale et d’ailleurs, se dessinent à la fois des relations sociales, des rapports sociaux (ethniques, de classes, professionnels) et un enjeu public (et politique) central, celui d’une médecine de pointe qui rencontre désormais des défis scientifiques, relationnels et éthiques inégalés en raison de ses progrès, d’enjeux structurels et d’une société en mouvement.