Unité de recherche clinique en inadaptation psychosociale

« En 2002... J'aurai 5 ans ! » Étude longitudinale du développement des enfants du Québec (ÉLDEQ 1998-2002)

Des études longitudinales ont démontré que les difficultés d'adaptation des enfants lors de leur entrée dans le système scolaire permettent de prédire le succès scolaire et l'adaptation psychosociale ultérieure. Cependant, les facteurs qui pourraient expliquer la genèse de ces difficultés d'adaptation entre la vie fœtale et le début de la scolarisation sont encore mal connus.

Objectifs

L'enquête « En 2002... J'aurai 5 ans ! » est née de la nécessité de mieux comprendre le développement biopsychosocial de l'enfant entre la première et la cinquième année de vie. Ainsi, cette étude vise à améliorer nos connaissances quant aux facteurs de risque et de protection qui déclenchent ou préviennent des troubles socioaffectifs chez les enfants.

« En 2002... J'aurai 5 ans ! » est la première étude longitudinale d'une cohorte de bébés québécois. Réalisée en collaboration avec Santé Québec, cette enquête fournit un portrait détaillé des caractéristiques de plus de 2 000 bébés suivis de façon annuelle de la naissance jusqu'à l'âge de 5 ans.

Sujets (échantillon)

Les questionnaires utilisés dans l'enquête «En 2002... J'aurai 5 ans !» qui a débuté en mars 1998 ont été préalablement validés auprès d'un échantillon de 572 familles québécoises (Volet « En 2001... j'aurai 5 ans ! »).